Позиція жертви обставин
Якщо прислухатися до того, що говорять своїм маленьким дітям більшість батьків, то можна побачити, що з перших кроків у цьому світі дитина найчастіше отримує досвід: «Я жертва цього несправедливого світу».
Дитина впала, мама тут же, підхоплюючи малюка і втішаючи його, каже: «Не плач. Ми зараз покараємо цей камінь, через який ти спіткнувся». Вона стукає по каменю і додає: «Ось тобі, ось тобі. Поганий камінь. Образив ...». Дитина на несвідомому рівні отримує урок того, що за її біль відповідально щось зовнішнє, а не вона сама. Вона впала, тому що «поганий» камінь винен, а не те, що вона сама була неуважна і не помітила на своєму шляху перешкоду.
Дитина реве від того, що її хтось «образив» або не захотів з нею грати. Мама: «Не плач. Це погані діти. Вони жадібні. Вони ...». Вона каже це, навіть не намагаючись допомогти дитині розібратися в причинах того, що відбувається, оскільки вважає її занадто маленькою для цього. З дитини знята відповідальність за свої вчинки і перекладена на тих, хто знаходиться у зовнішньому світі.
У родині кілька дітей. Молодший біжить до мами і скаржиться на старшого. Мама відразу стає на бік молодшого, вважаючи, що старший повинен бути більш «мудрим», щоб зрозуміти, що молодшому треба в усьому поступатися: він же маленький, він ще нічого не розуміє. Так у молодшого виникає ілюзія, що він завжди правий. Але старший виріс з такою ж ілюзією: до нього в більш ранньому віці так само ставилися. І у нього виникає образа на настільки очевидну несправедливість. Він відчуває себе зрадженим, оскільки звик не нести відповідальність за свої вчинки. У ньому виростає почуття ненависті. У його очах світ ще більш небезпечний, ніж йому здавалося: він наповнений зрадниками.
Настає момент, і дитина говорить приблизно наступне: «Олівці розсипалися» - замість: «Я розсипав олівці»; «Він сам упав» - замість: «Я його впустив»; «У моїй кімнаті не прибрано» - замість: «Я не прибрав у своїй кімнаті»; «Мені поставили двійку» - замість: «Я не вивчив урок»; «Він мені заважав» - замість: «Я не зміг з ним домовитися»; «Якесь завдання погане» - замість: «Я не можу зрозуміти умови завдання, тому що не можу зосередитися»; «Вони винні в усьому!» - замість: «Я не можу зрозуміти, чому так вийшло» ... Звучить це так, немов все, що відбувається, виникає у житті дитини з волі якихось зовнішніх сил, винних у її невдачі. Дитина навіть не усвідомлює, що у відповіді за все, що відбувається з нею, а тому не розуміє батьків, які волають до її відповідальності.
Звичайно, існує безліч ситуацій, що виникають не через особисту безвідповідальність. Але невміння розрізняти такі ситуації з тими, які відбуваються через вчинки самої дитини, стає в якусь мить тотальним. А батькам бачиться, що дитина сама по собі виросла якоюсь безвідповідальною і несамостійною, вічно шукають опору зовні, чекають допомоги навіть там, де вже давно дитина може справлятися сама. І тоді вони починають шукати причину зовні, яка пояснює таку поведінку дитини. Вони не можуть допустити, що це сталося внаслідок їхньої недалекоглядності. Адже вони відповідальні батьки! Як же вийшло так, що у таких відповідальних батьків виросла така безвідповідальна дитина?! І з легкістю звинувачують у цьому школу, погану компанію, посилаються на складний підлітковий період, на родичів, до яких відчувають неприязнь, а тому легко допускають можливість «поганої» спадковості.
Постежте пару днів за тим, що ви говорите і як ви говорите: чи формулюєте ви свої думки як жертва обставин або як їхній господар. Якщо ви виявите, що всякий раз словесно скидаєте з себе відповідальність, то одразу ж спробуйте перефразувати повідомлення так, щоб чітко дати зрозуміти: саме ви самі стали причиною тих обставин, які з вами відбулися. На перших порах зробити це, можливо, виявиться надзвичайно складно. Може виявитися, що вам захочеться знайти виправдання собі, за звичкою зваливши відповідальність на кого завгодно і на будь-які несприятливі обставини. Бути чесним, дійсно, надзвичайно важко після стількох десятиліть неусвідомленої війни з цим несправедливим світом. І пам'ятайте: діти - ваше відображення. Усвідомлені ви - діти виростають усвідомленими. Ви проживаєте дні як жертва людей і обставин? Тоді ви вирощуєте чергову жертву провидіння в особі своєї дитини.
Мало того, для таких батьків держава стає винною у тому, що не може ДАТИ їхнім дітям ту освіту, яка, як їм видається, призведе до успіху. Замість того, щоб взяти відповідальність за освіту дітей НА СЕБЕ, багато хто чекає змін на краще. Щоб в процесі дорослішання дітей передати їм уміння самостійно, без оглядки на суспільство, відповідати за наслідки своїх дій, потрібно самим навчитися ці зміни створювати. Важливо зрозуміти, що успіх недосяжний для тих, хто не діє. Умови ніколи не будуть ідеальними. Досягати своїх цілей, формуючи ці умови самостійно - ось позиція успішної людини.
Найпростіше сказати: «А що я один можу зробити?».
© Сгонник Любов
